为进一步传承、弘扬优秀传统文化，推进全国文明城市创建，使广大青少年接受优秀乡土文化的熏陶，知乡史、懂乡情、记乡愁，并通过他们在全社会厚植乡土文化基因，增强嵊州人的自豪感，从而更加热爱家乡、感恩家乡，立志回报家乡、建设家乡，近日，嵊州市教体局在全市中小学开展“乡土文化进校园”活动。 

活动时间从2017年8月到2018年1月。活动内容为万人背唐诗、万人唱越剧、万人读历史、万人练书法、万人传非遗，简称“五个万人”行动。

嵊州市是“唐诗之路”的精华所在。万人背唐诗，即以“诵咏剡唐诗，滋国学修养，添乡愁记忆”为主题，在9月份重点开展背咏剡唐诗活动。各校要根据嵊州市教体局提供的《咏剡唐诗汇编》，组织学生开展读一读咏剡唐诗、背一背咏剡唐诗、比一比剡诗诵读、测一测剡诗诵背等“四个一”活动。咏剡唐诗背诵小学生要求在小学毕业前能背诵5首以上，初高中学生要求在期末结束前背诵5首以上。通过咏剡唐诗背诵、比赛、展示和测试等活动，使学生了解家乡嵊州人文历史和文化底蕴，做到通大概、知经典、促人文。

嵊州是中国第二大剧种越剧的发源地。万人唱越剧，即以“传祖辈艺术，扬故乡美名，崇创造精神”为主题，在10月份重点开展唱越剧活动。组织学生开展练一练越剧唱腔、学一学越剧知识、展一展越剧演唱、试一试越韵古诗、访一访越剧名家、走一走越剧圣地、讲一讲越剧故事、测一测越剧名段演唱等“八个一”活动。充分使用《我爱越剧》《越韵古诗》等地方教材，在小学四年级每两周安排一次越剧课，其它学段、年级也要把越剧作为选修课，要求学生能唱1至2首越剧名段。积极开展越剧社团活动，组织学生参观走访越剧圣地、嵊州市越剧博物馆、正在建设的越剧小镇等，继续做好中学生艺术特长水平越剧项目小B级测试的组织工作。10月底，教体局将组织相关人员进行抽测并公布结果。通过吟唱越剧，使更多的学生了解越剧、喜爱越剧，从而提高越剧吟唱的参与度、广泛性。

嵊州有目前为止发现的长江中下游地区距今9000年前后规模最大的聚落遗址小黄山遗址。万人读历史即教体局编印《嵊州市乡土文化教材》并下发到全市各中小学，以“知深厚积淀、树人文自信、尽报效责任”为主题，在11月份各校重点开展读历史活动，引导学生阅读嵊州市史市志和乡土文化教材，并且对学生进行嵊州历史和乡土文化知识测试。通过读一读乡土教材、讲一讲嵊州人文历史、访一访嵊州名胜古迹、测一测乡土文化知识等“四个一”活动，使全市中小学生全面了解家乡发展历史和社会文化，通古知今,继往开来。

嵊州是“书圣”王羲之的隐居和埋葬地。万人练书法即以“继书圣绝学，养鸿儒华气，育栋梁英才”为主题，在12月份重点开展练书法活动。各校要根据省编书法教材及其它书法练习内容，组织学生开展书法练习、比赛、展示活动。积极推动学生书法校内考级测试，引导有书法爱好特长的初中生参加中学生艺术特长小B级书法测试。12月底，市教体局要对全市中小学书法书写练习情况进行抽测并公布结果。通过练一练书法字、听一听书法课、展一展书法作品、测一测书法水平等“四个一”活动，进一步培养学生对书法的兴趣爱好，提高学生的书写能力和书法水平。

嵊州是竹编之乡，嵊州竹编列入第一批国家级非物质文化遗产名录。万人传非遗即以“展旷世绝活，哺传世能人，兴民间工艺”为主题，在2018年1月份重点开展“传非遗”、深化“非物质文化遗产进校园”活动。开展学一学非遗知识、听一听非遗讲座、访一访非遗项目、写一写非遗征文等“四个一”活动。以竹编工艺、越剧、越剧服饰头盔、根雕工艺等为特色的非遗文化进校园试点学校为载体，通过以点带面，辐射到周边学校，带动全市中小学开展“嵊州非遗文化进校园”活动。要求各校深入挖掘文化资源，主动邀请非物质文化遗产项目传承人来校讲座、指导，学一学非遗项目工艺，让更多的中小学生了解非遗、喜欢非遗，传承非遗文化。

为了做好此项工作，嵊州市教体局要求各校，加强活动的谋划、组织管理和协调统筹，落实专人负责，各方联动，主动作为，细化目标举措，努力形成“校校有特色、班班有活动、人人有项目”的新局面，积极打造地方乡土文化品牌。同时，要求各校以“乡土文化进校园”活动为契机，认真抓好地方传统文化与学校教育的结合文章，通过各种活动，进一步丰富学生对乡土文化的认知与情感体验，提高广大学生热爱家乡、回报家乡、建设家乡的情感，从而提升文化素养，推进素质教育。

据悉，眼下各校正在积极行动，开展唐诗朗诵比赛、把“非遗”植入校园等活动，建设了特色角，开设了特色课程，进行了书法、非遗作品展览等。（通讯员：周国梁 ）